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大余縣東門小學“好習慣”標兵評選方案

作者:佚名 來源:本站原創 點擊數:2483 更新時間:2016/4/28

大余縣東門小學“好習慣”標兵評選方案

行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。為進一步抓實學生習慣養成教育,2015—2016學年,我校組織教師按年級開發了好習慣好人生校本課程,并通過全面實施這套分年級編撰的圖文并茂、通俗易懂、朗朗上口校本課程,促進學生養成良好習慣。以“習慣養成教育”校本課程的全面實施為切入點,為樹立典型、激勵先進,引導學生在德智體美等方面全面發展,經學校研究,決定在全體學生中開展“好習慣”標兵評選活動,各班級要嚴格遵照評選辦法,做好評選推薦工作。

一、評選范圍

東門小學全體學生

二、評選項目

學習標兵、衛生標兵、守紀標兵、安全標兵、禮儀標兵、公德標兵

三、評選條件

1.“學習標兵”評選條件

有強烈的求知欲,具有主動學習、積極探究的精神;學習態度端正,學習方法得當,嚴格要求自己,自覺遵守課堂紀律;珍惜時間,專心聽講,善于鉆研,勤于思考,積極舉手發言認真獨立完成各科作業并很好地掌握各學科基礎知識和基本技能,成績優秀;在推動班級學習上發揮積極作用。

2.“衛生標兵” 評選條件

儀表整潔,講究衛生,有良好的個人衛生習慣,有較的公共衛生意識關心集體,熱愛勞動,不怕臟,不怕累,勇挑重擔,積極參加學校教室及包干區清潔衛生積極參與家庭和社區(鄉村)清潔衛生活動自覺養成講衛生、愛清潔、倡環保的良好習慣主動勸阻不良衛生行為,爭當衛生表率帶動和影響家人、社區(鄉村)居民和同學養成良好的衛生習慣

3.“守紀標兵”評選條件

模范遵守國家法律法規、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度,遵守公共秩序和社會公德。能自覺做學法、用法小公民,無違法犯紀和違反校規校紀的行為,對不良行為敢制止、敢批評,能揭發不良行為的人或事。

4.“安全標兵” 評選條件

深入了解交通、食品、消防、用電、防雷、防洪、游泳等方面的安全知識。安全防范意識強,能及時到校到家,不會不經家長同意到別處去玩,不會隨意吃陌生人的東西或跟陌生人搭訕,不進入網吧和游戲廳。上學路上嚴格遵守交通規則,不會在上學、放學路上玩耍、追逐。不會在教室、走廊、活動場所追逐打鬧,不會玩弄電器插座和開關等設備,不會把棍棒刀具等危險物品帶到學校玩耍,不玩危險游戲,自覺做到不爬樹、不爬墻、不爬欄桿、扶手,不打架、吵口,不在工地或其它危險地帶玩耍,不私自下水游泳,不在樓梯走廊上擁擠推拉或做劇烈運動。

5.“禮儀標兵”評選條件

尊敬長輩,尊敬老師,團結友愛同學,遵守社會公德,愛護公共財物,不攀摘花草、不踐踏草坪,不大聲喧嘩,不圍觀客人。不說臟話,不給他人取綽號,經常使用“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語和“微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓”等體態語言,切實做到舉止文明,談吐文雅

6.“公德標兵”評選條件

愛國守法,明禮誠信,遵守公德,關心集體、關愛他人關心公共事務從隨手檢起地上的每一片垃圾主動給乘車的老人讓座認真聽好每一節課幫媽媽做力所能及的家務等小事做起增強公意識國,關注社會,參與社區管理、參與社會生活,在家個好孩子個好學生在社會個好公民。

四、評選名額

每個班“學習標兵”、“衛生標兵”、“守紀標兵”、“安全標兵”、“禮儀標兵”、“公德標兵”各推薦1人參評。

五、評選要求

1.以班級為單位,嚴格按照評選要求、分配名額及各類標兵評選條件,由班主任利用中隊活動課時間,組織全班學生公開、公正、公平地評選出名符其實的各類標兵,要讓評選的過程成為學生學先進、受教育的過程。評選工作5月15日前完成。

2.各班評選出來的各類標兵要按要求認真填寫登記表,要求表內事跡材料一欄字數控制在200字以內,并在相片框插入2寸免冠照片。各類標兵登記表電子版5月20日前上傳至“校園網/辦公室/好習慣標兵登記表”相關年級、班級文件夾中。該文件夾中有“東門小學好習慣標兵登記表”樣表,請先下載并認真填寫。

3.要求各年級組長匯總并填寫好“東門小學好習慣標兵年級匯總表”,并于 5月20日前將“好習慣標兵年級匯總表”電子稿上傳至“校園網/辦公室/好習慣標兵年級匯總表”相關年級文件夾中。該文件夾中有“東門小學好習慣標兵年級匯總表”樣表,請先下載并認真填寫。

4.學校對評選出的各類標兵進行全面審核,確無異議后,學校對類標兵進行表彰,頒發獎狀和獎品。。

5.各年級、各班應充分利用推薦、評選、表彰好習慣標兵工作宣傳典型,樹立榜樣,激勵學生學習標兵、爭做標兵。屆時學校將制作好習慣標兵宣傳展板。

 

                                大余縣東門小學

                                2016年4月27

 

 

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